The University of Strasbourg Institute for Advanced Study (USIAS) invites applications for a Post-doc position at the intersection of sociology, law, political studies and nutrition, starting from October 2020.

The advertised position is in the course of a two-year research project funded by the USIAS titled « Taking the right to healthy food seriously : a European perspective ». 

The fellowship project is under the responsibility of Elisabeth Lambert, CNRS Research Professor. The project ambitions to explore the emergence of an individual/collective right to healthy food as a new component in European human rights law. Researchers will dissect norms, cases and preparatory works of many various legal provisions at domestic and European levels to investigate the conditions as to the making of such a right, the limits and guarantees regarding the implementation step and the legal enforceability. Norms covered will be those which concern the production and consumption stages (human rights, food law, consumers’ protection, advertisement, taxation, labelling, residues of chemical products on food). 

With a law making approach, this research will build upon social justice movements and the literature on the emergence of the right to a healthy environment. A qualitative method (lexical analysis and interviews with stakeholders) will complement the traditional desk-research. The project has two objectives: academic research and knowledge transfer into practice/policy-makers.

Job Description :

 The post-doc researcher will be in charge of exploring the making of food labelling rules and Smartphone applications for a better access to “healthy food”. This requires to analyse the making of those tools and their limits (which actors, decisions and science are involved, how the making of public labelling on “healthy food” is used/transformed/competed by private actors, and whether we should favor more public actions). The researcher will be responsible for conducting interviews with the relevant stakeholders in European countries and within European institutions. The researcher is expected to communicate and publish in French and English and so must have a good command of both languages. He/she will be part of a small team led by Professor Lambert and will also be in charge of preparing a European scientific event in Spring 2021.

Job location : Strasbourg, MISHA, 5, allée du Général Rouvillois

Job duration : 9 months full time (possibly part-time over a longer period) from October 2020 (potentially renewable once).

Net Salary/month for 100% : 2330 euros.

Required selection criteria : Doctoral degree and publications on nutrition, food law and/or policies and/or food sociology/consumption ; Experience with qualitative research ; very good written and oral

English and French language skills ; a motivated candidate able to work both independently and in inter-disciplinary teams.

Please submit your application electronically to Elisabeth Lambert (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.) in French OR in English before 22 June 2020, including Cover letter, CV, relevant publications to the project and the PhD defence report. 

Applicants will be evaluated on the basis of their scientific potential and achievements, and on their motivation for the proposed research. Skype Interviews will be conducted the week starting on 29th June with pre-selected candidates. [+]

CoverNational student fee and support systems in European higher education 2018/19
Luxemburgo: OPOCE, 2019. Eurydice Facts and Figures

This annual report shows how fee and support systems (including grants and loans) interact in higher education in Europe. It provides both a comparative overview and individual country sheets outlining the main elements of national systems. In particular, the publication describes the range of fees charged to students, specifying the categories of students that are required to pay and those who may be exempt. Similarly, it explains the types and amounts of public support available in the form of grants and loans, as well as tax benefits and family allowances, where applicable. The report focuses on fees and support in public and government‐dependent private higher education institutions. It includes data on short‐cycle, first‐cycle (Bachelor level) and second‐cycle (Master level) programmes. Information covers 38 countries, including the 28 EU Member States as well as Albania, Bosnia and Herzegovina, Switzerland, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, Norway, Serbia, the former Yugoslav Republic of Macedonia and Turkey. [+]

Los solicitantes deberán tener 18 años cumplidos el 1 de julio de 2018, ser ciudadanos de la UE y estar dispuestos a viajar este verano. Desde mañana (12.00 horas, CEST) hasta el 26 de junio (12.00 horas, CEST), los jóvenes podrán solicitar un billete que les dará la oportunidad de descubrir su continente desde julio de 2018 hasta finales de octubre de 2018. DiscoverEU les permitirá comprender mejor la diversidad de Europa, disfrutar de su riqueza cultural, hacer nuevos amigos y forjarse una idea de su identidad europea. En el marco de esta nueva iniciativa de la UE, los jóvenes podrán viajar individualmente o en grupos de un máximo de cinco personas. Como norma general, viajarán en tren. Sin embargo, para garantizar un acceso a todo el continente, en casos especiales la iniciativa puede ofrecer modos alternativos de transporte, como autobuses o ferris, o, excepcionalmente, el avión. De este modo se garantizará que los jóvenes que viven en zonas remotas o en islas de la UE también tengan la oportunidad de participar. Dado que 2018 es el Año Europeo del Patrimonio Cultural, los viajeros tendrán la oportunidad de participar en los numerosos eventos que se están celebrando en toda Europa. (RAPID, IP/18/4088, 11.6.2018)

CoverNational Student Fee and Support Systems in European Higher Education – 2016/17
Comisión Europea. Eurydice, 2016

When students plan for higher education, one important element to consider is how much it will cost and whether they can receive any financial support. In a Europe where people can study in other countries, reliable information on the costs of higher education is essential.

This report aims to provide both an overview of the main features of national fee and support systems and more detailed information on each individual country. Forty-two national sheets present the reality of fees and financial support available to students in public or government-dependent private higher education institutions in short cycle, first and second cycle students in 2016/17. In particular, the publication describes the range of fees charged to national, EU and international students and specifies the categories of students that are required to pay, and those that may be exempt. Similarly, it explains the types and amounts of public support available in the form of grants and loans, as well as tax benefits and family allowances where applicable.

Information covers the 28 EU Member States as well as Bosnia and Herzegovina, Switzerland, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, the former Yugoslav Republic of Macedonia, Norway, Serbia and Turkey. [+] 

FotoLa Asociación de Becarios y ex Becarios Españoles en las Instituciones de la Unión Europea (BECUE) se constituye en mayo de 2016 por un grupo de becarios y ex becarios del programa de prácticas Blue Book de la Comisión Europea en la ciudad de Bruselas.

Actualmente la asociación está compuesta por una veintena de jóvenes españoles participando en los programas de prácticas de la Comisión Europea, el Servicio Europeo de Acción Exterior y el Parlamento Europeo, así como ex becarios de dichas instituciones. instituLa asociación cuenta con una red de colaboradores de otros programas de prácticas y de otras nacionalidades que han apoyado su creación y están colaborando activamente en su consolidación.

En BecUE estamos trabajando para incrementar la participación de jóvenes y ex becarios de los diferentes programas de prácticas de las instituciones de la Unión Europea. Durante los primeros meses desde la creación de la asociación estamos promoviendo la creación de una estructura estable y sostenible que permita ofrecer servicios y ser una plataforma de desarrollo profesional tanto para las personas que actualmente forman parte del proyecto como para las que lo formarán en el futuro. [+]

Directiva 2016/801 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 11 de mayo de 2016, relativa a los requisitos de entrada y residencia de los nacionales de países terceros con fines de investigación, estudios, prácticas, voluntariado, programas de intercambio de alumnos o proyectos educativos y colocación au pair (DOUE L 132/21, 21.5.2016)

CoverNational Student Fee and Support Systems in European Higher Education – 2015/16
European Commission, 2015 (Eurydice Report, 21 October 2015)

This annual report shows how fee and support systems (including grants and loans) work in higher education in Europe. In addition to providing a comparative overview of fees and financial support available for full-time students in 2015/16, it also includes individual country sheets outlining the main elements of national systems.

In particular, the publication describes the range of fees charged to students and specifies which categories of students are required to pay, and which may be exempt. Similarly it explains the levels of public support available in the form of grants and loans, as well as tax benefits and family allowances where applicable.

The report focuses on fees and support in public or government-dependent private higher education institutions for the first (Bachelor level) and second (Master level) cycles and does not cover private higher education institutions.

Information covers the 28 EU Member States as well as Bosnia and Herzegovina, Switzerland, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, the former Yugoslav Republic of Macedonia, Norway, Serbia and Turkey. [+]

Los primeros préstamos para graduados que cursen un máster en el extranjero ya están disponibles con arreglo al sistema de garantía de préstamo de Erasmus+. Un nuevo acuerdo de garantía, al que han llegado Comisión Europea y el banco español MicroBank y que se ha firmado hoy, proporcionará un máximo de 30 millones de euros para préstamos, que serán gestionados por el Fondo Europeo de Inversiones. Este primer acuerdo proporcionará ayuda financiera a estudiantes españoles que cursen un máster en uno de los treinta y tres países del programa Erasmus+, o a estudiantes de estos países que se desplacen a España para cursar un máster.

A principios de este año, la Comisión Europea y el FEI pusieron en marcha el sistema de garantía de crédito para másteres de Erasmus+ a través de una invitación a los bancos para que se adhiriesen. Esta iniciativa innovadora en el marco del programa Erasmus+ tiene un presupuesto total de más de 500 millones EUR (el 3,5 % del presupuesto total de Erasmus+) y su objetivo es apoyar a 200 000 estudiantes que deseen estudiar en el extranjero y obtener un máster. (RAPID, IP/15/5153, 11.6.2015)

CoverGuía Práctica para Trabajar y formarse en Europa
Generalitat Valenciana. Europe Direct Valencia, 2015

Nuestra pertenencia a la Unión Europea nos confiere importantes derechos como ciudadanos europeos y nos brinda muchas oportunidades más allá de nuestra fronteras:la libre circulación por el territorio de la Unión nos permite trabajar por cuenta ajena en otro estado miembro sin necesidad de un permiso de trabajo, prestar un servicio o establecernos por cuenta propia en cualquier país de la UE y en las mismas condiciones que los nacionales.

Además, la Unión Europea ofrece hoy en día infinidad de recursos para los jóvenes para poder completar sus estudios en otros Estados de la Unión, mejorar el conocimiento de lenguas extranjeras, así como la realización de prácticas formativas, o encontrar oportunidades que puedan incrementar sus posibilidades profesionales en un entorno globalizado.

Esta es la intención de esta guía, que ahora presentamos actualizada tras las novedades producidas por el nuevo marco financiero 2014-2020: presentar de forma estructurada y sencilla, los enlaces y direcciones de los distintos instrumentos, entidades, programas, o instituciones que pueden facilitar la búsqueda de oportunidades de empleo, realización de prácticas formativas, o de estudios en el ámbito europeo.Con ello pretendemos ofrecer a los jóvenes una visión global de las posibilidades laborales y formativas que ofrece la Unión Europea que les permita encontrar respuesta a sus expectativas personales y profesionales.

En esta guía podrás encontrar direcciones útiles para trabajar y formarse en Europa. No solo encontraras todos los que incluimos en la Web, sino muchos más recursos y enlaces. También está disponible en formato impreso. [+]

Según un informe publicado hoy por la red Eurydice de la Comisión Europea, los niveles de las tasas académicas, las becas y los préstamos para estudiantes siguen presentando grandes diferencias en Europa. El informe, que abarca a 33 países europeos, revela que, con algunas excepciones notables, los sistemas de tasas se han mantenido relativamente estables. Alemania es el único país que ha abolido recientemente las tasas académicas, aunque no las introdujo hasta 2007.

Estonia cambió significativamente su sistema de financiación en 2014, para vincular las tasas al rendimiento académico: únicamente tienen que pagar tasas los estudiantes que no consiguen progresar en sus estudios (es decir, que no consiguen obtener el número de créditos necesario cada año). Las tasas también están ligadas al bajo rendimiento en otros países, como Chequia, España, Croacia, Hungría, Austria, Polonia y Eslovaquia.

Las tasas académicas más elevadas son las del Reino Unido (Inglaterra), tras una profunda reforma de su sistema educativo llevada a cabo en 2012. Las tasas no se abonan inmediatamente, sino después de la titulación, cuando los ingresos de los estudiantes exceden de un límite previamente definido (un modelo único en Europa). En Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Hungría, los Países Bajos y Eslovenia, los estudiantes pagan unas tasas relativamente elevadas. (RAPID, IP/14/1171, 17.10.2014)

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