CoverEquity in school education in Europe: Structures, policies and student performance
Eurydice Report, 2020

Education can play an important role in making European societies fairer and more inclusive. To accomplish this, education systems must be equitable, ensuring that all young people are able to develop their talents and achieve their full potential. However, socio-economic background continues to be a strong determinant of student attainment. How does the design of education systems affect educational inequalities? The latest Eurydice report investigates this topic and identifies the policies associated with higher levels of equity. [+]

CoverThe Organisation of School Time in Europe Primary and General Secondary Education 2020/21
Eurydice Report, 2020

How is the school year organised across Europe? The Eurydice report on the organisation of school time replies to this specific question. It contains national data on the length of the school year, the start and the end dates of each school year, the timing and length of school holidays and the number of school days. Despite some differences, countries show many similarities regarding the structure of their school calendars. Did you know that the countries where the school year begins the earliest are Denmark and Finland? With regard to the number of school days, it varies between 165 days in Albania and 200 days in Denmark and Italy.

In general, the number of school days is the same in primary and secondary education, but there are a few exceptions: in France and Albania (both in upper secondary education), Greece (in secondary education, teaching days and exam days are included), Romania and Serbia for example, the number of schools days is higher in secondary education than in primary.

Those key points and many others are illustrated by comparative figures. The information is available for 38 countries covering both primary and general secondary education and participating in the EU's Erasmus+ programme (27 Member States, the United Kingdom, Albania, Bosnia and Herzegovina, Switzerland, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, North Macedonia, Norway, Serbia and Turkey). [+]

CoverThe Organisation of the Academic Year in Europe 2020/21
Eurydice Report, 2020

Do you wonder how the academic calendar is structured this year, especially after covid19 hugely impacted our higher education systems? This publication, based on national data, gives accurate information on the beginning of the academic year, term times, holidays and examination periods. Differences between university and non-university study programmes are also highlighted. The information is available for 37 countries. [+]

CoverTeachers' and School Heads' Salaries and Allowances in Europe 2018/19
Eurydice Report, 2020

This report covers the statutory salaries of teachers and school heads in pre-primary, primary and general secondary public schools in 2018/19 in the Erasmus+ countries.

The comparative overview examines the statutory salaries for beginning teachers, and the prospects for salary increases throughout their career. It also analyses the main changes to teachers’ statutory salaries in the past years, the average actual salaries including allowances and other additional payments, and the statutory salaries of school heads.

The report includes national data sheets with extensive information on the salaries, the allowances and other additional payments that teachers and school heads receive. Data have been collected jointly by the Eurydice and the OECD/NESLI networks. [+]

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European Film Factory es una plataforma que proporciona una solución innovadora y pragmática a fin de apoyar la educación cinematográfica en toda Europa. Su objetivo es promover la calidad y la diversidad del cine europeo, alentando al mayor número posible de personas a ir al cine y reavivando la pasión del público europeo por el séptimo arte.

Para desarrollar esta iniciativa, el Institut Français ha liderado un consorcio en el que ha trabajado en estrecha colaboración con dos socios, a la vanguardia de la innovación digital en las escuelas: ARTE Education (una filial del canal de televisión europeo que creó el servicio de educación digital Educ'Arte) y European Schoolnet (una organización sin ánimo de lucro formada por treinta y cuatro Ministerios de Educación europeos). Desde el pasado 26 de agosto de 2020, European Film Factory ofrece a los estudiantes de 11 a 18 años y a los profesores de todos los países que participan en el programa Europa Creativa MEDIA, acceso gratuito a un catálogo en línea de diez películas icónicas de la historia cinematográfica europea. Disponible en alemán, inglés, español, francés, griego, italiano, polaco y rumano, en todos los dispositivos digitales, para alumnos (11-18 años) y profesores de Europa. [+]

La Comisión inicia hoy una consulta pública abierta a nivel de la UE para garantizar que su próximo Plan de Acción de Educación Digital refleje la experiencia educativa y formativa adquirida en la UE durante la crisis del coronavirus. La pandemia ha provocado el cierre generalizado de escuelas y universidades, que han adoptado métodos de enseñanza a distancia y en línea con el uso de tecnologías digitales a gran escala y a un nivel sin precedentes. La consulta ayudará a sacar conclusiones de la experiencia adquirida y servirá de base para las propuestas del Plan de acción, lo que será de vital importancia durante el período de recuperación de la COVID-19.

Margrethe Vestager, vicepresidenta ejecutiva para una Europa Adaptada a la Era Digital, ha declarado: «La crisis del coronavirus nos ha puesto a prueba en muchos sentidos. Tanto los padres como los profesores y los estudiantes han tenido que cambiar rápidamente, sin previo aviso, a un aprendizaje virtual. Esta consulta pública abierta brindará una oportunidad para que todos puedan contarnos los retos que han afrontado, pero también lo que han aprendido y las soluciones que han encontrado. Nos hemos encontrado con una curva de aprendizaje abrupta en tiempo real y nos interesa recibir más observaciones al respecto. El Plan de Acción de Educación Digital se basará en las lecciones aprendidas para presentar una visión y una serie de medidas europeas eficaces, coherentes y bien adaptadas a la educación digital».

La finalidad de la consulta es recabar los puntos de vista de todos los ciudadanos, instituciones y organizaciones de los sectores público y privado dispuestos a compartir su opinión y experiencia en relación con esta crisis sin precedentes, así como su visión de la educación digital en Europa. La consulta [está/estará] disponible en todas las lenguas oficiales de la UE y finalizará el 4 de septiembre. El proceso se complementará con una serie de actividades divulgativas en línea durante el verano para recabar más puntos de vista sobre la educación digital y la experiencia adquirida durante la crisis de la COVID-19. | RAPID, IP/20/1066, 18.6.2020

BannerHoy se cumple un año desde el inicio de SELFIE (Autorreflexión sobre el aprendizaje efectivo mediante el fomento de la innovación a través de la tecnología educativa), herramienta gratuita en línea de la Comisión Europea que ayuda a los centros de enseñanza a evaluar y mejorar cómo utilizan la tecnología para la enseñanza y el aprendizaje. Más de 450 000 alumnos, profesores y directores de centros de enseñanza de cuarenta y cinco países han utilizado la herramienta hasta la fecha, y se prevé que esta cifra supere los 500 000 antes de que finalice 2019.

SELFIE se mejora continuamente mediante pruebas de los usuarios y la información facilitada por los centros de enseñanza. Entre las nuevas características se encuentran una guía audiovisual para los centros de enseñanza sobre la configuración y la personalización de la herramienta y la posibilidad de comparar los resultados con anteriores ejercicios de SELFIE en el mismo centro. La Comisión Europea también está contactando y concienciando a los centros de enseñanza para aumentar su aceptación, por ejemplo a través de eTwinning, la mayor plataforma de profesores del mundo y la Semana de Programación de la UE. En 2020 se elaborarán más materiales de apoyo y formación, entre ellos un curso masivo abierto en línea para centros de enseñanza sobre SELFIE y sobre cómo sus resultados pueden ser aprovechados por los profesores para mejorar la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de las tecnologías digitales. También está previsto que, en enero de 2020, se inicie la versión de SELFIE para la educación y la formación profesional en el trabajo. (RAPID, IP-19-6144, 25.10.2019)

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