Ulrich Speck
Por qué Alemania no se convertirá en la potencia hegemónica de Europa
Fride. Policy Brief. # 80. April 2012

¿Se está convirtiendo Alemania en el primer poder europeo? No tan rápido. Mientras Alemania ha ocupado un papel clave en la crisis del euro, Berlín no tiene ni la voluntad ni la capacidad de convertirse en la nueva potencia hegemónica de Europa. [+]

Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea. Asuntos C-473/10, C-483/10, C-555/10 y C-556/10 (Comisión / Hungría, España, Austria y Alemania) de 28 de febrero de 2013
Incumplimiento de Estado – Desarrollo de los ferrocarriles comunitarios – Adjudicación de la capacidad de infraestructura ferroviaria – Tarifación de la infraestructura ferroviaria – Directivas 91/440/CEE y 2001/14/CE – Transposición incompleta
En el asunto C‑473/10, que tiene por objeto un recurso por incumplimiento en virtud del artículo 258 TFUE, interpuesto el 29 de septiembre de 2010, Comisión Europea, representada por los Sres. H. Støvlbæk, B. Simon y A. Sipos, en calidad de agentes, que designa domicilio en Luxemburgo, parte demandante, y Hungría, representada por los Sres. M. Fehér y G. Koós y la Sra. K. Szíjjártó, en calidad de agentes, parte demandada, apoyada por: República Checa, representada por los Sres. M. Smolek y T. Müller y la Sra. J. Očková, en calidad de agentes, República de Polonia, representada por los Sres. M. Szpunar y B. Majczyna y la Sra. M. Laszuk, en calidad de agentes, partes coadyuvantes (Curia.europa.eu, 28.2.2013)

Vicente Llorent Bedmar, María Teresa Terron Caro
Politicas socioeducativas de integracion de los inmigrantes en Alemania, España y Francia
Pedagoría social: revista interuniversitaria. # 21. 2013.
Ejemplar dedicado a: Familia e Intervención Socioeducativa

Estudiamos las políticas socioeducativas de integración que se están realizando en Alemania, España y Francia poniendo de relieve similitudes y diferencias existentes entre ellas. A continuación comprobamos si sus modelos de integración guardan coherencia con la política común de inmigración gestada en la UE, y si ésta les permite diseñar medidas de gestión de la inmigración acordes con su propia idiosincrasia. Utilizamos la metodología propia de la Educación Comparada, siendo las unidades de comparación Alemania, España y Francia, cuya población extranjera residente representa más del 50% del total de la UE. Estudiamos los antecedentes, el contexto, el la integración a nivel federal/nacional, los requisitos de carácter socioeducativo que se exigen para la adquisición de la nacionalidad y la enseñanza de la lengua materna del alumnado inmigrante en las instituciones educativas. Hemos constatado cómo, a pesar de pertenecer los tres países a la UE y tener principios y normas comunes en materia de inmigración, el diseño, la gestión y la forma de concebir la integración de la población inmigrante varía considerablemente entre ellos. La diversidad de sociedades que integran la UE, sus variopintas necesidades e intereses económicos y comerciales, así como sus distintas idiosincrasias, tradiciones y costumbres, están dificultando en gran medida la construcción de una política global de migración. [+]

Martes, 04 Diciembre 2012 08:39

Berlín: premio ciudad accesible 2013

Bruselas, 3 de diciembre de 2012 – Hoy, la Vicepresidenta de la Comisión Europea, Viviane Reding ha entregado el premio Ciudad Accesible 2013 a Berlín. El premio se ha concedido en reconocimiento al planteamiento global y estratégico de Berlín en la creación de una ciudad accesible para todos. El premio lo organiza la Comisión junto con el Foro Europeo de la Discapacidad, y se ha presentado con ocasión de la Conferencia en torno al Día Europeo de las Personas con Discapacidad celebrada en Bruselas. El premio pretende estimular a las ciudades a compartir su experiencia y mejorar la accesibilidad en beneficio de todos. Además del ganador y los tres finalistas, este año el jurado también ha otorgado menciones especiales a Pamplona por sus políticas a favor de un medio ambiente natural y urbano accesible y sostenible. Y a Bilbao por su utilización de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en beneficio de las personas con discapacidad. (RAPID, IP/12/1309, 03.12.2012)

Martes, 29 Noviembre 2011 23:00

La TDT en Europa

Núria García Muños, Gemma Larrègola Bonastre
La TDT en Europa. Modelos de programación
Telos: Cuadernos de comunicación e innovación
#84. 2010
Este artículo muestra los modelos de programación de la TDT en Europa a partir del estudio de 110 canales de Alemania, España, Francia, Italia y Reino Unido. Los resultados se centran en tres factores: titularidad, modelo de programación y 'targetización'. [+]

Viernes, 23 Noviembre 2012 16:49

Una Europa con dos núcleos

Una Europa con dos núcleos, por Timothy Garton Ash
La UE no puede avanzar sin Reino Unido. Por razones históricas y pragmáticas, debería asumir la dirección de la política exterior y de seguridad, mientras Alemania conduce la política fiscal y bancaria. La relación entre Reino Unido y sus socios de la UE ha llegado a un momento crítico. Ambas partes deben abandonar sus tópicos.
Aparte del previsible tedio y horror de la cumbre presupuestaria que celebra la UE esta semana, ¿a qué puede aspirar Europa para los próximos años? Existe una horrible simetría entre las respuestas que ofrecen los euroescépticos británicos y las de los eurófilos continentales. Ambos plantean una elección binaria: o Reino Unido sigue a Alemania y Francia en su campaña para tener “más Europa”, o se aleja cada vez más. Las dos partes, hasta las narices una de otra, han llegado casi a ese punto en el que preferirían decir: “Bueno, pues nos separamos”. Tú sigue tu camino, y yo seguiré el mío. (El Pais, 23.11.2012)

Miércoles, 14 Noviembre 2012 16:47

Si Alemania abandonase el euro...

¿Qué pasaría si Alemania dejase el euro? El economista Gustav Horn, de la Fundación Hans Böckler, estrechamente ligada a los sindicatos, conjetura qué ocurriría en los días siguientes a una salida de Alemania del euro. Y sobre lo que el crítico del euro más popular de Alemania, Thilo Sarrazin, diría. Extractos. (Die Zeit, 14.11.2012)

Alemania

Jueves, 22 Noviembre 2012 18:34

Superar la crisis europea

El mark Brok
Superar la crisis europea
Diálogo Político, 29. # 2. 2012
Decía Bismarck que Alemania era muy chica para ejercer la hegemonía y muy grande para mantener el equilibrio. En el XXIV Congreso de la Unión Demócrata Cristiana de Alemania (CDU), celebrado en noviembre de 2011 bajo la consigna “Por Europa. Por Alemania”, el partido dio claras muestras de estar dispuesto a seguir asumiendo su responsabilidad y sostener un “equilibrio entre autorresponsabilidad y solidaridad”, como reza textualmente la propuesta programática sobre Europa aprobada por el Congreso. Una solidaridad comprendida en estos términos implica, por un lado, que todo Estado debe adoptar medidas nacionales tendientes a la consolidación fiscal, esto es, reducir el nivel de endeudamiento y aumentar la competitividad de su economía. Por el otro, significa también que necesitamos un enfoque más europeo y medidas que permitan coordinar mejor nuestra política económica y financiera, considerando la interdependencia de nuestras economías y de nuestro porvenir. [+]

Ángel Rodríguez, José Manuel Hernández, José Juan Castro Sánchez
La evaluación en etapas escolares similares a la ESO en algunos países de la Unión Europea

Revista española de educación comparada
. # 20. 2012
Número dedicado a: Educación comparada, globalización y posmodernismo

En este trabajo se estudian los procedimientos de calificación, organización de los equipos docentes, promoción, titulación, papel de la inspección educativa, recuperación de materias pendientes, uso de la evaluación inicial, de la evaluación y atención a la diversidad, etc. en las etapas educativas equivalentes a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) española, en Alemania, Inglaterra y Francia; a través del análisis de la práctica realizada en tres Colegios bilingües ubicados en la isla de Gran Canaria, mediante una entrevista semiestructurada realizada a sus directores y jefes de estudio, que siguen la normativa de sus respectivos países, así como del análisis de su legislación relativa a la evaluación. De esta comparación surgen algunas propuestas para optimizar la práctica educativa canaria y española en esta etapa educativa. [+]

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