Cursos y Seminarios de la UE. CDE Universitat de València

La Formación Dual se fundamenta en el principio de compartir el tiempo de formación entre el centro educativo y la empresa en el ejercicio de una actividad profesional, a través de la cual se va modelando la identidad formativa y transformativa de la persona que aprende. En este Congreso tendremos la oportunidad de conocer los casos de dos instituciones europeas que cuentan con una larga y contrastada experiencia en la Formación Dual, modelo que se está convirtiendo en una realidad cada vez más asentada y extendida en nuestro entorno educativo. A su vez conoceremos las vivencias de las empresas y estudiantes que están participando en la Formación Dual, y finalmente, la UPV/EHU y la Universitat de Lleida expondrán sus líneas de actuación presentes y futuras. Unibasq cerrará la jornada matinal, dando paso, posteriormente, a las comunicaciones del Congreso. [+]

La décima edición del Congreso Europeo sobre Eficiencia Energética y Sostenibilidad en Arquitectura y Urbanismo (EESAP 10) y el tercer Congreso Internacional de Construcción Avanzada (CICA 3), abordan el tema de le la Transición. En las nueve ediciones anteriores del Congreso, hemos tratado temas emergentes en el ámbito de la construcción. Su evolución seguirá la senda acelerada del resto de actividades y con seguridad nos deparará grandes sorpresas, como lo ha sido la determinante irrupción transformadora de internet y la consecuente digitalización generalizada. En pocos años, todo se ha transformado; pero qué va a ocurrir en los próximos “10”. Las estrategias están definidas desde tiempo atrás en las planificaciones de los actores más grandes y nuevas firmas innovadoras inciden en nuestro campo continuamente. Invitamos a todos nuestros habituales y a quienes quieran acompañarnos en la décima edición de nuestro congreso a exponer sus propuestas, a la luz de un 2029 diferente. [+]

El Curso trata de estudiar las transformaciones positivas que se han producido a lo largo de la VIII Legislatura del Parlamento Europeo desde el 2014 al 2019. Para ello, se tendrán en cuenta los avances que se han dado en la legitimidad europea, dado que es la primera vez que el presidente de la Comisión ha sido designado como consecuencia de los resultados electorales y, por lo tanto, a lo largo de la Legislatura la Unión Europea se ha parlamentarizado y democratizado. El Curso tratará de analizar y explicar este cambio profundo que se ha producido en esta Legislatura y estudiará de forma específica los resultados de las elecciones al Parlamento Europeo de mayo de 2019 y las perspectivas que se abren para la consolidación del proyecto político comunitario en la lógica federal. Se estudiará la composición política del Parlamento y las posibilidades para la formación del nuevo presidente de la Comisión y la Comisión. [+]

Este curso pretende, con motivo del 70º aniversario de su constitución, acercar la realidad del Consejo de Europa a través del estudio de sus instituciones y órganos y, en especial de la jurisprudencia del TEDH, analizar su contribución al desarrollo de la democracia en el mundo y al multilateralismo. Al tiempo, pretende contribuir al conocimiento del Consejo de Europa en contraste con la Unión Europea a la que en algunos aspectos ha inspirado y en otros complementa. Además, el curso repasará algunos mecanismos de los cuales se sirve el Consejo para impulsar una Europa más democrática y social como la Comisión de Venecia o el Comité Europeo de Derechos Sociales. [+]

El Curso tiene por objeto profundizar en el estudio del futuro de la Unión Europea, ahora que ha transcurrido el primer cuarto de siglo desde la entrada en vigor, allá por noviembre de 1993, del Tratado que la fundaba, así como la primera década de aplicación de su Carta de Derechos Fundamentales. Para ello se tomará en consideración la perspectiva de algunos de los principales retos y desafíos que han surgido en el seno de la misma y a los que debe hacer frente. Participará profesorado de diversas universidades e institutos nacionales y extranjeros, así como miembros de varias instituciones europeas (Tribunal de Justicia, Consejo de la Unión, o Banco Central Europeo). [+]

Los objetivos del curso son aportar ideas y conocimiento sobre la triple dimensión de la sostenibilidad: económica, ambiental y social. Queremos que a través de las diferentes ponencias podamos entender las formas de ver, formas de pensar, formas de significar, formas de relacionarse entre sí, formas de conectarse con la naturaleza que tenemos en Europa. Que los Cursos de Verano EuroBasque 2019 sea un foro para la discusión de las conexiones entre economía, medio ambiente y sociedad, aportando una sana diversidad y confrontación de ideas de investigadores e investigadoras procedentes tanto de nuestro entorno local como entorno global para analizar diversos aspectos de esta materia. [+]

Objetivos del curso:
- La Europa actual: Incertidumbres, acuerdos y toma de decisiones en el contexto europeo.
- Reivindicaciones del feminismo en la actualidad: más allá de la superación de las desigualdades. Género y edad ¿influyen en la participación social?
- Importancia de las movilizaciones de las mujeres en la actualidad. ¿Mujeres sin miedo?
- Incorporación de los hombres al mundo femenino: caminando juntos.
- Revisión de los Diagnósticos sobre el tema del envejecimiento. Avance hacia un diagnóstico compartido en relación a los análisis de Helduak Adi! y las conclusiones del Estudio de Matia Fundazioa.
- Prioridades de acción para orientar la cobertura de las necesidades específicas de las personas mayores. Modelo de actuación intergeneracional, colaboración inter-asociaciones e intersectoriales.
- Coordinación de los conceptos del Plan Integral de participación de las Personas Mayores en relación a la Gobernanza. La intervención de las Administraciones.
- Desarrollo de la “Ley de Aprendizaje a lo Largo de la Vida” y propuesta de Proyecto de Formación a corto plazo. [+]

María Luisa Cantonnet Jordi, Jasmina Berbegal, Juan Carlos Aldasoro Alustiza
Análisis de la adaptación al Espacio Europeo de Eduación Superior a través de las encuestas de satisfacción del alumnado. El caso de la asignatura de seguridad y prevención de ingeniería de la edificación de Universidad del País Vasco
Tendencias pedagógicas # 21. 2013
Este trabajo analiza cómo se han visto modificados los niveles de satisfacción del alumnado en relación a la asignatura de Seguridad y Prevención de la titulación de Ingeniería de la Edificación de la Universidad del País Vasco, tras su adaptación al EEES. El objetivo fundamental de este acuerdo fue conseguir la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior, de tal manera que los títulos universitarios expedidos por las diferentes universidades incluidas dentro de su ámbito de aplicación fuesen comparables. Este estudio ha sido realizado recogiendo datos de los cursos 2010/11 y 2011/12. Para ello, se han analizado las guías docentes antes y después de su adaptación y se han comparado los resultados obtenidos en las encuestas de opinión al alumnado sobre la docencia del profesorado. Los resultados reflejan una ligera mejora en la satisfacción de los alumnos, especialmente en aquellos aspectos relacionados con la satisfacción general, y los criterios de evaluación. [+] 

Hoy se conceden los Premios Europeos Erasmus 2013, cuyos ganadores son tres centros de enseñanza superior que disfrutan de la financiación ofrecida por el programa Erasmus. El primer premio ha sido otorgado a la Universidad de Ciencias Aplicadas de Jyväskylä, en Finlandia; cada año, el 70 % del personal de esta Universidad participa en programas formativos Erasmus en el extranjero. Este centro considera que los intercambios de personal constituyen un elemento clave en sus esfuerzos por mejorar la calidad de la docencia y del aprendizaje. También han resultado merecedores de un galardón el Instituto de Educación Tecnológica de Creta, Grecia, y la Universidad Politécnica de Valencia. La ceremonia de entrega de premios tendrá lugar esta noche en el palacio de exposiciones Tour & Taxis de Bruselas. (RAPID, IP/13/1138, 21.11.2013)

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